В первом типе эссе IELTS описываются диаграммы, циклы, графики, таблицы, но не дается свое мнение, потому что это объективный анализ данных.
Во втором типе эссе IELTS требуется описать сбалансированную точку зрения на актуальную тему и по актуальному вопросу и дать свое мнение.
По версии ЕГЭ эссе, надо не только сделать сравнение данных диаграммы и указать самые яркие ее черты, но нужно на пустом месте придумать тему проекта, идентифицировать проблему исходя из данных, предложить решение проблемы и выразить свое мнение по поводу данных.
Официальных образцов таких эссе пока только 3. Это означает, что невиданный доселе тип эссе надо изобретать заново, входя в противоречие с канонами английского языка. По сути, вам предлагается вообразить, что вы маркетолог и даете презентацию перед инвесторами в течение двух минут.
Это чисто российский подход экономики нетерпеливых. Ничего подобного не происходит на английском языке. На английском языке пишется маркетинговый план на несколько десятков страниц, и он включает серию разных по сути эссе. Этим достигается обоснованность, надежность, объективность, всесторонность изложения.
Тем не менее мы как люди знающие, как пишутся эссе, и как пишутся маркетинговые планы принимаем этот вызов и уже разработали стандарт эссе для ЕГЭ 2022. Ниже несколько вариантов в открытом доступе:
Посмотрим задание с сайта фипи
Задание №2. Задание с развернутым ответом
Comment on the following statement.
Virtual Internet communication results in losing real-life social skills.
What is your opinion? Do you agree with this statement?
Write 200–250 words.
Use the following plan:
− make an introduction (state the problem)
− express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion
− express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion
− explain why you don’t agree with the opposing opinion
− make a conclusion restating your position
Получается, они навязывают их видение проблемы, и в intro ты можешь только присоединиться и повторить их формулировку, потому что твое мнение спрашивается только, начиная со второго абзаца, где ты должен просто дать твои 3 аргумента в пользу их видения проблемы, которое уже дано. И далее ты должен побороть оппозиционные мнения два раза, и в conclusion ты просто подтверждаешь, что их видение проблемы это твое уже аргументированное мнение. Прижившаяся здесь психотехника. .. поэтому сложно... И таким образом можно только сказать, что too much online communication can cause a problem where young people lose their life skills, as I see it. И тогда уместно простое повторение их формулировки проблемы, как тебя учат в школе. .. они не меняются.. все те же игры с сознанием
Даже без can, а просто признать факт проблемы
Вчера зашла на сайт fipi, чтобы свериться, все ли на месте в ЕГЭ и ОГЭ, и не могла поверить своим глазам. До сих пор в шоке. Выглядит так, что они второй раз за учебный год меняют формат эссе для ЕГЭ. Осенью они решили огорошить тем, что ученику предлагалось представить себе, что он делает проект, и для проекта данные были собраны. Нужно было описать особенности данных показанных на диаграмме, сравнить, затем сказать, что просматривается проблема и предложить ее решение, и затем написать вывод. .... Теперь же они вместо первого пункта (проект) решили вернуться к классической кембриджской схеме и просят выразить мнение по теме. Ну, в общем, корова вместо лошади была предложена, а потом голову лошади вернули, а тело коровы оставили. .. Возникает вопрос, кому и как они пытаются научить? Они пытаются сбить с толку совсем? Кто-нибудь из учащихся сможет вспомнить их добрыми словами перед Богом и совестью? Они сами не понимают чего хотят? Множество уроков истории по этому поводу, они их не выучили, но выдают себя за экспертов в области образования?... .. Но дело в том, что молодому креативному уму все идет на пользу, и он всегда выигрывает. Мы с учениками десяток эссе по диаграмме написали, и это было сложно, в России никто не учит это делать, аналогом является кембриджский IELTS academic, эссе первого типа, но там же совсем другие требования, там нет мнений, там только описание тенденций по данным. ... Ну, видимо, они увидели, что если народ будет смотреть диаграммы для тренировки, то это будет не в их пользу совсем, потому что цифры страшные по всем ситуациям в диаграммах... Заменили проект на мнение... Ничего, нам это все легко и полезно, мы и там и там успеваем. Вообще, тот, кто с удовольствием изучает язык, тот умеет им пользоваться в итоге. А тот, кто ищет, куда бы камушек подложить, спотыкается сам (уроки истории). Сайт фипи, если что, с образцами http://os.fipi.ru/tasks/9/a
Абсолютно не ясно, кстати, что именно они будут давать на самом ЕГЭ, лучше иметь ввиду оба варианта....