Почему мы назвали себя школой языков, а не как-то иначе?
Во-первых, школа это программы. Система шагов, развивающих все четыре языков умения: говорение, восприятие на слух, чтение и письмо. Мы работаем 10 лет. У нас два типа программ: индивидуальные и стандартные.
Индивидуальные программы связаны с тем, что жизнь каждого человека уникальна. Недавние наши ученики – студент по международному маркетингу в Роттердаме, руководитель проектов в Черногории, инженер- строитель в Черногории, студент-медик в США, архитектор в США, школьники в Черногории. Это русскоязычные люди, но живущие в других странах, и они все в какой-то степени знают язык, на котором им нужно жить, работать и учиться. Но у них есть потребность знать лучше. Почему? Потому что студент МВА пишет эссе каждую неделю, а в конце семестра пишет научную статью, бизнес-план, маркетинговый план, операционный план, делает презентацию. И там большой объем работы, который нужно выполнить быстро. Значит, для них программа может быть только индивидуальная. Мы помогли написать и отредактировать, наверное, тысячи эссе, статей и планов на английском языке, их никто не считал.
Второй тип программ – стандартные, для тех случаев, когда человек намерен сдавать экзамены, кембриджские, например, PET, FCE, IELTS, экзамен для авиадиспетчеров, или американский вариант – TOEFL. В прошлом году мы разработали шаблон для эссе по диаграмме для ЕГЭ на английском языке, теперь этот шаблон в рекомендуемых примерах. Почему? Потому что у нас большой опыт написания эссе на английском языке, а также других видов письменных работ.
Или возьмем государственный экзамен по черногорскому языку. Люди должны подготовиться по стандарту, всеобъемлюще, чтобы получить официальные сертификаты для работы и учебы, право на жизнь в Черногории. Например, врачу или архитектору, чтобы работать – нужно получить разрешение на это, сдав экзамен по черногорскому языку. И мы успешно готовим, ученики сдают такие экзамен по черногорскому языку на отличные результаты – В2.
Вторая причина, почему мы назвали себя языковой школой: мы серьезно учитываем тип интеллекта человека, и подаем материал в соответствии. Школа – это всегда какая-то технология мысли, и она у нас есть. Она доказала свою обоснованность, релевантность и эффективность полностью. Мы не навязываем людям то, что им не свойственно, а даем то, что служит их развитию наилучшим образом. Изучение английского, сербского, итальянского – это путь в другую жизнь.
АНОНС: Курс для школьников по черногорскому языку на основе современных сказок про Аполлинарию, любящую учиться и познавать мир.
И третий элемент школы – это репутация. Школе доверяют. Некоторым школам сотни лет. У любой школы есть основатель, и школы на Балканах, в Европе и Америках часто носят имя своего основателя. Ну и почему бы нам так не делать, это личное и ответственное отношение к делу. Это традиция началась еще в древности, когда ученики приезжали к Архимеду, например. И Архимед применял свой подход, и этот подход работал, Архимеду доверяли, он имел свою личную репутацию.
Репутация может быть разной, например, Эйнштейн имел свою определенную репутацию. А Никола Тесла имел другую репутацию. Это какое-то устойчивое свойство, которое неизменно присутствует у данного человека. И что неизменно присутствует у нас, что характерно для нашей репутации? Люди, которые успешно занимаются с нами английским языком, итальянским языком или сербским языком, неизменно говорят: нам с вами интересно. Это не всегда легко, общаться с нами, иногда это челлендж, жизнь сама состоит из решаемых челленджей. Мы вместе ищем решение.
АНОНС: Помощь студентам и школьникам в написании письменных работ
И второй момент нашей репутации, – мы очень практичны. Мы не занимаемся непонятным обучением иностранным языкам, мы двигаемся сразу к выполнению задачи, которая стоит перед нашим учеником на английском языке, сербском языке, черногорском языке. Все люди имеют ограниченное время жизни, они должны успеть получить то, что они хотят, мы уважаем это и не уводим в сторону. И для этого мы как раз и учитываем тип интеллекта каждого ученика.
А были ли ученики, которым не понравилось, и они ушли?
Да, были, конечно. И важно сразу определить, кому мы не подойдем, чтобы ни мы, ни вы не теряли времени и сил напрасно. Мы не подойдем тем, кто считает, что язык можно разнести на таблички, выучить правила и вот, уже можно языком пользоваться. Любой иностранный язык – это всегда иная логика мышления, это отражается в грамматике, в порядке слов в предложении, в выборе синонимов. И если человек говорит: "Мне не нужно менять мою логику, мне нужно просто выучить английский язык или сербский язык", — мы прощаемся с таким человеком, он не способен взглянуть глазами носителей языка, на котором он собирается общаться, а значит, он будет вносить искажения в этот язык. Мы прощаемся с такими людьми. Мы не можем позволять людям оставаться на уровне «моя твоя не понимай».
Также мы не подходим людям, которые на одно слово на иностранном языке отвечают тридцатью словами на их родном языке. Так могут делать дети и взрослые, они пытаются внести в процесс львиную долю своего я. Сначала мы предлагаем им самовыразиться на иностранном языке, если у них такая большая потребность самовыразиться. Но поскольку они не слушали и не знают основ английского языка или сербского языка, они не могут ничего на нем сказать. И мы прощаемся с такими людьми, потому что мы обучаем общению на иностранном языке. Человек должен уметь самовыражаться на любом языке, но не искажая основ этого языка, от этого зависит успех общения.
Мы работаем онлайн и офлайн, индивидуально и в минигруппах.
Чтобы узнать, как и где мы можем Вам помочь, напишите нам в чат или в форму на главной странице.
Comments