Первое задание на грамматику – это текст, в котором есть 9 пропусков слов. Пропуски
нужно заполнить правильными грамматическими формами слов, данных в задании.
Предполагается, что 6 из них базового уровня сложности, и 3 – повышенного уровня сложности.
Грамматические формы базового уровня, это:
- существительные множественного числа, являющиеся исключениями из правил, притяжательные формы с ‘s, а также сочетания этих двух форм, например, men’s cars, children’s toys.
- степени сравнения прилагательных и наречий, исключения из правил, формы притяжательных прилагательных my, your, his, her, its, our, their.
- местоимения объектной формы (me, you, him, her, it, us, them) и притяжательной формы (mine, yours, his, hers, its, ours, theirs).
- глаголы с частицей to или окончанием –ing, например, I want to sing, I enjoy singing (мы показываем намерение или решение сделать с частицей to, а если мы можем представить себе действие, как процесс или состояние, то ставим –ing).
Грамматические формы повышенной сложности отличаются тем, что требуют понимание контекста и зависят от контекста. Напомню, что в первом задании 3 такие пропущенные грамматические формы. Само задание, которое имеет пропущенные слова, называется задание на восстановление текста. Поскольку слова пропущены, то нужно найти ключевые слова-маркеры, от которых зависит, в какой форме нужно вставить пропущенное слово.
Эксперты рекомендуют при выполнении этого задания внимательно читать текст. Но совершенно ясно, что читать внимательно текст на экзамене совсем не достаточно, чтобы догадаться о том, в какой форме нужно поставить пропущенное слово, английский язык – это не русский язык, чтобы догадываться, опираясь на родную речь.
В английском языке важно иметь достаточный объем практики чтения похожих текстов, чтобы по нескольку раз продумать смысловые отличия в зависимости от употребления той или иной формы. Речь идет, например, о фразовых глаголах. Невозможно догадаться, какую форму ставить, если десяток раз не убедиться, просматривая нативные тексты на английском языке.
Английские тексты нужно читать так много, чтобы употребление фразовых глаголов стало «само собой разумеющимся». Как сделать, чтобы чтение английских текстов стало приятным и привычным занятием? Очень просто. Нужно читать на английском языке приятные и полезные вещи, - по вашим интересам и ценностям.
Это могут быть те же рассказы о последних разработках, программах, технологиях, изменении климата, масса полезного и захватывающего на самом деле, на том же TED. Это могут быть тексты от National Geographic, CNN, BBC, British Consul, можно взять топики для подготовки к IELTS, и мы делаем именно так, потому что они соответствуют требованиям международных стандартов к языковой подготовке, на которую ОГЭ также ориентируется. Но тексты к IELTS – это аутентичные материалы, в отличие от тех, которые могут встретиться в русскоязычных учебниках.
По наблюдениям экспертов, анализировавших типичные ошибки при сдаче ОГЭ по английскому языку, больше всего учащиеся ошибаются в применении:
- условных форм реального (Conditional I) и нереального типа (Conditional II);
(и это потому, что объяснения в учебниках запутанные, важно рассмотреть практику применения на том же TED и усвоить, что когда приводят пример предполагаемого действия, то ставят Would, а когда показывают прямое и конкретное решение-волю выполнить что-то, то ставят Will);
- конструкции I wish – я желаю, я желал бы, чтобы не..;
- согласования глаголов в настоящем и прошедшем времени в рамках одного предложения;
(Надо помнить, что одно предложение описывает один процесс. И поскольку это процесс, то предложение пишется, согласно логике этого процесса, в процессе не допускается противоречий. В отличие от русских предложений, которые могут переставлять существительные, как угодно, и не заботятся ни о какой плавности процесса).
- второй и третьей форм глаголов, а также учащиеся не понимают до конца существенного различия между глагольными формами Present Continuous, Perfect Active, Present/Past Simple Passive.
(Пока учителя будут продолжать объяснять «правила», как они делают это, начиная со времен холодной войны, замалчивая тот факт, что в английском языке нет правил, а есть принципы процессной логики, ситуация с пониманием грамматических форм не изменится. Надо сказать, что наш репетитор уникален тем, что, будучи взрослым и опытным человеком, переосмыслив все обучение английскому языку с точки зрения психолингвистики, объясняет именно тонкости отличия грамматических форм. Дети и взрослые, наконец, начинают понимать разницу в их применении, напишите или позвоните нам, чтобы проконсультироваться с нашим репетитором).
- местоимения в падеже и в абсолютной форме (your – yours, my-mine).
- третью форму неправильных глаголов учащиеся так и не успевают выучить, что не удивительно, поскольку в школе они зазубриваются отдельно от контекста, и никто не дает молодым людям полезного и приятного контента, в котором стояли бы эти формы.
(Чтобы получить контент, смотрите сериалы, фильмы и мультфильмы, которые вам больше всего нравятся. Один полнометражный мультик, типа Small Foot даст вам больше пользы, чем десяток заунывных уроков английского в школе. Спросите нашего репетитора, как получить доступ к просмотру фильмов и мультиков с субтитрами на английском и русском. Это важно, потому что, слушая и посматривая при этом в текст, Вы достигаете реального понимания, что перед Вами).
Эксперты прямо говорят: «Умение применять основные способы словообразования, восстанавливая текст, традиционно является одним из наиболее сложных для выпускников основной школы».
(Еще бы, если учить одни правила и ничего не знать о ярких идеях и решениях, излагаемых на английском, то никогда не станет интересно разбираться в означенных грамматических формах. В российских школах никто никогда не ставил задачу вызвать любовь к английскому языку, его преподают так, чтобы преувеличить видимость сложности и не допустить свободное владение языком, это продолжается со времен холодной войны. Мы на verbs-verbi идем другим путем, мы за честное решение проблем).
Звуковые файлы с заданиями за 2020 год можно скачать в конце текста первой статьи о подготовке к ОГЭ.
Следующая статья - о разделе ОГЭ Грамматика и лексика
Описание: курс по подготовке к ОГЭ включает обзор экспертных оценок, наблюдений за все годы проведения ОГЭ по английскому языку, типичные ошибки при сдаче ОГЭ по английскому языку, важные подсказки, особенности, на которые важно обратить внимание при подготовке к успешной сдачи ОГЭ по английскому языку. Материалы доступны для использования после регистрации на сайте, аудио-файлы доступны для скачивания, на форуме выделена специальная ветка для обсуждения сложностей и впечатлений при подготовке к ОГЭ по английскому языку. Вы можете пройти индивидуальные занятия также с нашим репетитором, напишите нам или позвоните по номеру +79150771803, есть WhatsApp, Скайп для занятий, все отлично получается.
Comments