Dobro jutro dragi deca! Srećan početak nove školske godine i dobrodošli na prvi čas matematike u drugom razredu. Moje ime je Biljana Đurđević, učiteljica sam u drugom razredu i jako me radujem što ću sa vama putovati kroz svijet matematike. U tom svijetu ćemo se mnogo zabavljati, učiti i igrati se jer najbolje se uči klasika u svijetu matematike tako se zove udžbenik.
Odnosno udžbenički komplet koji se sastoji od dva dijela. Prvi dio i drugi. Mi ćemo naravno početi sa ovim prvim dijelom. Pa kad sve dobro naučimo onda prelazimo na ovaj drugi. Djeco, za matematiku ove godine potrebno vam je i sveska sa kvadraticima, olovka, gumica i mnogo boja.
Da li se možda negdje putovali? Jesu li mame i tate jurili za vama i govorili dosta igra, hajde da malo učimo? Hajde da ponovimo sve to što smo naučili prošle godine i su skakali iza svakih vrata i govorili 5 + 2=7. 9 minuta i pet kako je. Tako vam je sa odraslima, oni zaborave kako se matematika uči dok su bili mali kao znali su. Ali vreme je prošlo i sada ne mogu da se sjete da se matematika najbolje uči kroz igru. Pa, ako ste se vi ovog ljeta igrali isto. U stvari ste vrijedne vežbali matematiku.
Ja sam radila svoj isto. Sada ću da vam pokažem. Evo ovo je jedan moj crtež koji je nastao tako, a u nekim toplim danima kada mi je bilo dosadno crtala sam. I sad se Vi pitate kakve ovo veze ima sa matematikom.
Pogledajte samo te linija kakve linija sam koristila - prave, krive, otvorene, zatvorene, kratke i dugačke. O tome smo učili prošle godine na časovima. sjećate to. Vidite ja sam se bavila matematikom, pa sada ću da vam dokažem da ste i vi.
Možda su neki od vas bili na plaži. Pa, možda ne ovog ljeta koja je iza nas, možda nekog ranijeg jutra. šta svi volimo da radimo dok na plaži -pravimo zamak od pijeska. Tamo je čista matematička igra.
Uzmete jednu kanticu jer bez nje nema zamka. Kantica ima oblik jednog geometrijskog tijela koje smo pominjali prošle godine. Kantica liči na V. I onda napravite zamak. Pa na vrhu stavimo jednu zastavicu, ova moja zastavica ovdje ima oblik trougla i to je jedan matematički oblik, jedna geometrijska figura. Pogledajte prozore. Ne znam ko oni su, oblika pravougaonika - njega smo pominjali prošle godine i crtali i na kraju ko bi pošao raviti zamak. Pa, na vrhu stavimo jednu zastavicu. A moja zastavica ovdje ima oblik trougla i to je jedan matematički oblik ima geometrijska figura.
Pogledajte prozore na zamku. Oni su oblika pravougaonika, njega smo pominjali prošle godine i crtali.
I na kraju ko bi prošao na plažu bez jedne velike lopte. Lopte smo takođe učili u prvom razredu. Vidite jedna prava matematička igra. A možda neko voli da sakuplja kamenčiće na plaži. Pa, onda sakupimo mnogo kamenčić različitih veličina boja i oblika i molimo mamu da nam dozvoli da ponesemo kući. Ona kad nam dozvoli ako nekad ne ako nam dozvoli nije onda počnem da ih razvrstava. Ma i tako sam ja kupila mnogo kamenčića i razvrstava ih po boji, odvojila sam tamno plave, svijetlo plave, sive bile naravno se kamenčićima kada razvrstavanju po boji, po obliku ili veličini, mi pravilno sakupljamo osjećate li se.
Koliko zadataka o skupovima smo uradili prošle godine dakle ovo je također bio dio matematike. Jesi li skupljali kamenčića? Možda više volite da skupljate? One su stvarno fantastične, različitih boja, oblika i veličina. I ujutro kada ustanete, a na obali more izbacilo školjke i vi skupite i ponovo se igrate sa njima - vježbati matematiku. Pa kažete evo jedan skup školjki, koje su iste boje. Dakle, ovdje sam napravila jedan skup školjki po boji, a onda kažete evo drugi skup - te školjke iz istog oblika, različite su veličine, različite boje. Ali su istog oblika vidite i na plaži se radi matematika.
Sad možda nismo svi imali priliku da odemo na neku plažu, ali sam sigurna da se posjetili neko dvorište ili selo ili ste bili na livadi u šumi, na planini i tamo beremo cvijeće pravilno buketa. A šta je buket nego skup cvetova. Pa imamo skup plavih i skup roze cvjetova. Možete da napraviti recimo skup cvjetova sa velikim laticama i skup cvetova sa malim laticama? Kako vam je volja?
A u šumi je svega i svačega. Jesi li radili šumsku matematiku? Šetate tako sa roditeljima i samo kažete na onom proplanku raste zimzeleno drveće, pa se podsetimo šta je ono zimzeleno drveće, njegovo lišće su u obliku iglica. I one nikada potpuno ne opadne s njega i u zimi budu zelene. To je bor, jela i tako dalje i onda možete da prebrojite to drveće ili možete da kažete - to je jedan skup zimzelenog drveća. A evo tamo na onom brdu drugom listopadno drveće. To je ono kod kome lišće u jesen požuti, polako otpadne ali ovdje nije kraj.
Još nešto smo radili iz matematike a vi ste to mogli da vidite kroz šumu kada šetate kažete ovo drvo je više od ovog koje je pored njega. Ovo je niže onda nađete neko najniže drvo ili kažete to drvo ima deblje stablo od njega, ima tamno stablo. To je upoređivanje i to smo radili prošle godine na časovima matematike.
Međutim ovo ljeto je bilo tako kako jeste. Možda smo najviše vremena provodili u našim kućama i da bismo kvalitetno iskoristili to vrijeme igrali smo u društvene igre. Ja najviše volim, čovječe ne ljuti, da se naučila sam pravila. Znam da ne smijem da varam i da bacam kockice više puta nego što je dozvoljeno. Da vidimo koje su vaše omiljene igra, šta se igrali. Jeste li igrali možda Twister ili Ovu igru. Ako je neko igra Twister, on je već ponovio polovinu gradiva iz matematike .
Znate kako ide, završimo krug, pa onda tamo piše: Stavi desnu ruku na Plavi krug tako da onaj ko je igrao Ovu igru već obnovio sva svoja znanja i o geometrijskim oblicima. Bog mi je naučio i šta je lijevo. Šta je desno.
A to ćemo tako ove godine da učim - znam da neka moja deca vole da igraju šah. I šah vam ima mnogo veze sa matematikom. Prvo naučite gdje koja figura stoji, možete da izbrisao napolje, to je malo više nego što je brojeva koje sami učili, 64. Onda složite one figurice. Pa, onda učite koliko polja koja figura smije da ide naprijed. Da li sme da ide unazad ili na koso. I tako da šah ima mnogo veze sa matematikom.
Još da uključite onaj sat, pa mi javite vrijeme. A šta da vam kažem čista matematika.
Da se vratim na ovu moju omiljenu igru. Dakle, čovječe ne ljuti, se bacamo kockicu. A kocka ima šest strana. Kocka je jedno geometrijsko tijelo, tako je i na svakoj strani određen broj tačkica. Bacim u kocku, pogledamo koliko tačkica vidimo na gornjoj strani i toliko poteza možemo da povučemo. Guram i dok igramo, ne ljuti se čoveče, mi ponovimo sve brojeve od jedan do šest. Evo oni su tu veselo skaču i raduju se što vas vide. Međutim mi smo učili više od šest brojeva.
Je li tako neko tokom ljeta slavio rođendan? Koliko je svjećica bilo na torte? Sedam ili osam ili je možda bilo mnogo više ako je neko od starih ukućana slavio? Hajde da izbrojimo svećice na ovoj torti 12345678. Nekome je bio osmi rođendan, osam svjećica.
Prošle godine smo učili brojeve od jedan do 10. Za prebrojavanje da kažemo koliko ja nekih predmeta ili bića u nekoj grupi? Pa, smo onda zaključili da nam je to malo i učili smo brojeve od 11 do 20. I sa njima smo se puno igrali. Sabirali smo ih, oduzimali, učili da brojimo od 1 do 20 i unazad. Učili da brojimo tako što preskačemo jedan broj sata ono po 2 - 2 4 6 8 i tako dalje. Ove godine učimo brojeve do stotine.
Možda vi već znate da brojite do stotine. Ako ne - ništa, ne brinite, naučićemo se. Sećate li se kako smo prošle godine vežbali, a vas učiteljica pita koji broj se nalazi između 5 i 7 i razmislite i kažete - šest. Tako je. Koji broj je iza broja 10 - 11. Pravo. A koji broj je ispred broja 20? 19. Vjerujem da niste zaboravili brojeve. Kako se pišu i čitaju da vidimo, šta imamo dalje.
Aha, svi mi ponekad volimo da se takmičimo i volimo da pobedimo, da budemo prvi u nečemu. Pa, smo nekad možda bili prvi. Ili posljednji - uopšte nije važno, najvažnije je zabaviti se. Jeste li ovog ljeta imali neko takmičenje? Jesi li učestvovali, recimo, u nekom fudbalskom takmičenje, u trčanju, igrali neku igru u kojoj je na kraju proglašen pobjednik? Evo ovaj dječak je osvojio pehar i sada stoji na ovom postolju ispred kojeg piše ovaj broj jedan sa tačkicama. Koji su to brojevi, djeca? Brojevi koji nam govore koja je, koji je po redu neki predmet ili biće. To su redni brojevi, oni se pišu sa tačkom. I kada vidimo ovako napisane brojeve, onda više ne čitamo 1234, nego čitav prvi, drugi i treći ili prva, druga, treća i tako dalje.
Evo vidite, kako ste vi na raspustu ponovili i svoja znanja o rednim brojevima, a roditelji misle da baš ništa niste radili. Dobro, još ih nismo uvjerili da se učili matematiku. Idemo dalje.
Evo je jedna igra koju svi znaju - žmurke. Neko žmuri i broj a ostali se krijemo, sve možemo da se sakrijemo. Gledam ova devojčica se sakrila iza ovog žbuna. Kako znamo da je iza? Pa, ne vidimo tijelo, kao što ni vi mene sada ne vidite cijelu. Jer sam iza stola. Pa sto je ispred mene. Da vidimo ko će još igrao žmurke. Igrala se i vjeverica i sakrila unutra u drvetu, onda neko se popeo u balon pa je poleti sa nama. Marko i Maja, to su djeca koja će nas voditi na ovom našem putovanju kroz svijet matematike, druži se sa nama i pomagaću nam da riješimo neke zadatke.
Tamo se nalazi ovaj drveni predmet, to je putokaz. Putokaz je dobra stvar, on nam pokazuje dokle ćemo stići ako krenemo u određenom smjeru. Vidimo da Maja u ruci drži neki papir kao neki putokazi, a i neku mapu ili plan kretanja treba da otkriju. Dokle će stići ako budu vratili ono što na ovom paketiću piše. Nacrtana su tri grada, autobuska stanica, pekara i škola. Imamo tu i neku šumu ili parkić. Pa, da vidimo gde će da stigne potrebna vam je jedna bojica uzmite omiljenu boju i zajedno sa mnom volite ove stope koje vidite u vašem udžbenicima. Dakle čekaćemo plan odozgo prema dolje, piše prvo 400 ovom smjeru koji pokazuje strelica, pogledajte. Hajde da to obojimo, ja to nisam baš precizno obojila. Malo mi je to bilo teško da uradim na kompjuteru. a vi ćete to, sigurna sam, mnogo ljepše uraditi. Dobro. Stigli su do autobuske stanice ali to u njihovom putovanju nije kraj. Na mapi dalje piše pristupe na gore prema gore. Evo ih sad da vidimo ako nam sve pravo doći će do ove Šumice ako skrenu na ovu stranu. Onda su u pekari.
Međutim na našoj mapi piše da strelica je okrenuta na ovu stranu prema ovom putokaza, što znači, da nisu gladni i da ne idu u pekaru. Dalje piše tri koraka i ostalo su nam još tri koraka i taman toliko im je trebalo da stignu do škole. Marko i Maja su uspješno stigli do škole baš kao što se i vi uspješno stigli na početak drugog razreda.
Ja vam još jedan put od srca čestitam. A sada jedan zadatak za vas: ukoliko želite predstaviti crtežom događaj sa ljetovanja, koristite različite oblike linije i boje, baš kao što sam to ja uradila dok sam odmarala. Nadam se da vam je bilo zabavno, uradite zadatak, odmorite se i vidimo se brzo. Doviđenja
Comments