Prvi dan škole, prvi čas srpsko-crnogorskog jezika i književnosti, bio je veoma uzbudljiv za mene. Sedim u petom razredu, u školskoj klupi, i jedva čekam da počne čas. Učionica je puna novih lica, a među njima i moja nova učiteljica, gospođa Jovanović.
Први дан школе, први час српско-црногорског језика и књижевности, био је веома узбудљив за мене. Седим у петом разреду, у школској клупи, и једва чекам да почне час. Учионица је пуна нових лица, а међу њима и моја нова учитељица, госпођа Јовановић.
Gospođa Jovanović je visoka žena sa toplim osmehom i ljubaznim glasom. Kad je ušla u učionicu, svi smo zaćutali. "Dobro jutro, djeco," rekla je veselo. "Dobrodošli na prvi čas srpsko-crnogorskog jezika i književnosti. Danas ćemo se upoznati sa planom i programom za ovu školsku godinu."
Госпођа Јовановић је висока жена са топлим осмехом и љубазним гласом. Кад је ушла у учионицу, сви смо заћутали. "Добро јутро, децо," рекла је весело. "Добродошли на први час српско-црногорског језика и књижевности. Данас ћемо се упознати са планом и програмом за ову школску годину."
Prva tema na času bila je važnost poznavanja našeg jezika i književnosti. Učiteljica nam je objasnila da je jezik ključ za razumevanje kulture i istorije našeg naroda. "Znanje jezika," rekla je, "otvara vrata ka mnogim mogućnostima i pomaže nam da bolje razumemo svet oko nas."
Прва тема на часу била је важност познавања нашег језика и књижевности. Учитељица нам је објаснила да је језик кључ за разумевање културе и историје нашег народа. "Знање језика," рекла је, "отвара врата ка многим могућностима и помаже нам да боље разумемо свет око нас."
Pričali smo o narodnim pričama i pesmama, i učiteljica nas je pitala koje su nam omiljene. Mnogi učenici su spomenuli "Gorski vijenac" i "Zmajeve pesme". Učiteljica je bila oduševljena našim odgovorima i rekla nam da ćemo ove godine čitati mnoge zanimljive knjige i učiti o velikim piscima poput Njegoša i Andrića.
Причали смо о народним причама и песмама, и учитељица нас је питала које су нам омиљене. Многи ученици су споменули "Горски вијенац" и "Змајеве песме". Учитељица је била одушевљена нашим одговорима и рекла нам да ћемо ове године читати многе занимљиве књиге и учити о великим писцима попут Његоша и Андрића.
Na kraju časa, učiteljica nam je dala nekoliko saveta kako da se ponašamo na časovima i kako da učimo. Rekla je: "Budite uvek pažljivi i slušajte. Postavljajte pitanja ako nešto ne razumete, jer pitanja su ključ znanja. Uvek pripremajte domaći zadatak i čitajte što više knjiga. Na časovima se ponašajte pristojno i poštujte jedni druge."
На крају часа, учитељица нам је дала неколико савета како да се понашамо на часовима и како да учимо. Рекла је: "Будите увек пажљиви и слушајте. Постављајте питања ако нешто не разумете, јер питања су кључ знања. Увек припремајте домаћи задатак и читајте што више књига. На часовима се понашајте пристојно и поштујте једни друге."
Takođe nam je rekla da je važno da se međusobno podržavamo i pomažemo. "U školi smo svi prijatelji," rekla je. "Zajedno možemo postići mnogo više."
Такође нам је рекла да је важно да се међусобно подржавамо и помажемо. "У школи смо сви пријатељи," рекла је. "Заједно можемо постићи много више."
Ovaj prvi čas je bio inspirativan i dao mi je mnogo motivacije za učenje. Radujem se svim novim stvarima koje ćemo naučiti ove godine.
Овај први час је био инспиративан и дао ми је много мотивације за учење. Радујем се свим новим стварима које ћемо научити ове године.
Učionica je bila puna učenika, svi su uzbuđeno čekali početak prvog časa srpsko-crnogorskog jezika i književnosti. Učiteljica gospođa Jovanović ušla je u učionicu sa osmehom na licu.
Učiteljica: "Dobro jutro, djeco! Dobrodošli na prvi čas srpsko-crnogorskog jezika i književnosti. Kako ste danas?"
Učenici: "Dobro jutro, učiteljice! Dobro smo!"
Učiteljica: "Drago mi je da vas vidim sve ovde. Danas ćemo se upoznati sa našim predmetom i pričati o tome šta ćemo učiti ove godine. Ko želi da mi kaže šta očekuje od ovog časa?"
Učenica Ana podigla je ruku.
Ana: "Učiteljice, ja bih volela da naučim više o našim narodnim pesmama i pričama. Čula sam da su jako zanimljive."
Učiteljica: "Odlično, Ana! Narodne pesme i priče su zaista važan deo naše kulture. Da li si već čitala neku narodnu priču?"
Ana: "Da, čitala sam 'Bajku o ribaru i ribici'. Bilo mi je jako zanimljivo!"
Učiteljica: "To je prelepa priča. Ove godine ćemo čitati još mnoge slične priče i pesme. A šta još mislite da ćemo učiti?"
Marko, drugi učenik, podigao je ruku.
Marko: "Učiteljice, hoćemo li učiti o piscima kao što su Njegoš i Andrić?"
Učiteljica: "Naravno, Marko. Njegoš i Andrić su dva velika pisca iz naše književnosti. Pričaćemo o njihovim delima i analizirati njihove tekstove. Sada bih volela da svi kažete po jednu knjigu koju biste voleli da pročitamo ove godine."
Ana: "Ja bih volela da čitamo 'Gorski vijenac'."
Marko: "Meni se sviđa 'Na Drini ćuprija'."
Učiteljica: "Odlično! Ove godine ćemo imati priliku da čitamo i analiziramo ta dela. Važno je da budemo pažljivi i otvoreni za diskusiju. Imate li još neka pitanja ili želje u vezi sa časovima?"
Ana: "Učiteljice, kako ćemo se pripremati za časove? Da li ćemo imati puno domaćih zadataka?"
Učiteljica: "Priprema za časove će biti zanimljiva i kreativna. Imaćemo domaće zadatke, ali ćemo se truditi da budu zabavni i da vam pomognu da bolje razumete gradivo. Važno je da uvek budete pažljivi na časovima i da postavljate pitanja ako nešto ne razumete. Dogovoreno?"
Učenici: "Dogovoreno, učiteljice!"
Učiteljica: "Sjajno! Radujem se što ćemo zajedno učiti i istraživati našu književnost ove godine. Sada možemo početi sa prvim zadatkom. Otvorite svoje udžbenike na prvoj strani."
Učenici su sa osmehom otvorili svoje knjige, spremni za novu školsku godinu.
Comments